Dans l’optique d’évaluer le parcours réalisé et de renforcer le programme de Master 2 international en Océanographie et Applications (M20A), un atelier stratégique réunit chercheurs, partenaires et acteurs du secteur privé pour repenser l’avenir de la formation. Cette initiative, qui bénéficie du soutien de l’Institut de recherche pour le développement (Ird) et du programme européen ERASMUS+ se déroule dans les locaux de la Chaire Internationale en Physique Mathématique et Applications (CIPMA, chaire UNESCO) de l’Université d’Abomey-Calavi et en ligne depuis ce jeudi, 26 mars 2026. Elle devra déboucher sur des recommandations susceptibles de faire évoluer le programme de Master pour mieux répondre aux besoins du secteur socio-professionnel et renforcer son impact en Afrique et au-delà.
Du 26 au 27 mars 2026, les acteurs du M20A, en collaboration avec leurs partenaires du secteur maritime, œuvrent à harmoniser leur vision pour repenser la maquette du programme et en accroître l’impact. Depuis 2008, ce programme de master a formé plus de 150 étudiants africains de 8 pays différents. Beaucoup d’anciens étudiants travaillent aujourd’hui dans de grandes institutions de recherche en Afrique Europe, Amérique et Asie, mais relativement moins dans le secteur privé. Aussi, afin de garantir la durabilité du programme et de mieux répondre aux exigences du marché du travail, les parties prenantes ont jugé nécessaire d’engager une réflexion collective.
Enseignant-chercheur à l’Université de Toulouse, Gaël Alory a fait savoir que l’atelier se veut une occasion de mener des réflexions en vue du renforcement du master. « L’objectif est de mieux adapter le Master au marché de l’emploi. Aujourd’hui, beaucoup d’étudiants restent dans le milieu académique, alors que le secteur privé reste peu investi. Nous voulons ré-équilibrer cette tendance et faire en sorte que la formation profite davantage aux pays d’origine des étudiants », “ a-t-il déclaré.
Au-delà de l’insertion professionnelle, la question du financement reste également centrale pour assurer la pérennité du programme. Les objectifs sont les mêmes du côté des responsables académiques locaux. Professeur Zacharie Sohou insiste sur la nécessité d’évaluer le chemin parcouru, de faire une revue à mi-parcours pour mieux se projeter dans l’avenir. “…Nous allons revisiter les curricula, actualiser les syllabi et adapter les outils de formation afin qu’ils répondent réellement aux besoins des entreprises. L’objectif est de former des diplômés immédiatement opérationnels dans le secteur professionnel lié à la mer (économie bleue).“ a-t-il laissé entendre.
Cet atelier marque ainsi une étape clé dans l’évolution du programme, avec une approche participative et orientée vers l’action.
Zoom sur le M2OA
Les participants Le Master 2 international en Océanographie et Applications (M20A), co-habilité par l’Université d’Abomey-Calavi (UAC, Bénin) et l’Université de Toulouse (UT, France), est hébergé à la Chaire Internationale en Physique Mathématique et Applications (CIPMA, chaire UNESCO) de l’UAC. Ilvise à développer, renforcer et dynamiser les activités de recherche, de services et d’expertise dans la sous-région de l’Afrique de l’Ouest et Centrale.
Conçu pour les francophones et anglophones, ce Master englobe un large éventail de disciplines, allant de la théorie de la circulation océanique à l’instrumentation océanographique et à l’étude de l’érosion côtière.
Le programme est structuré autour des six (06) modules notamment l’Introduction (des cours de mathématiques appliquées à l’océanographie et un cours introductif à l’océanographie) ; l’Observation de l’océan (Traite des mesures et des instruments utilisés en océanographie, de la télédétection et géodésie in situ et spatiale, et inclut aussi une école de terrain) ; l’Environnement Océanique (Explore les écosystèmes marins, côtiers et lagunaires, la géochimie et la pollution marine, et l’interaction entre l’océanographie physique, biogéochimique et les stocks halieutiques) ; Océanographie physique (Aborde la dynamique de l’océan et du climat, les ondes et la dynamique océanique tropicale, l’océanographie côtière et littorale, ainsi que la sédimentation, l’érosion et la morphodynamique des plages) ; Modélisation de l’océan (Inclut la programmation numérique, l’analyse de données océanographiques et la modélisation numérique) et les Métiers de la Mer (des enseignements avec mises en situation et cas pratiques sur le droit de l’environnement marin et les données océaniques pour les professionnels de la mer).
